Эссе по обществознанию.

«Только два стимула заставляют работать людей: жажда заработной платы и боязнь ее потерять»(Генри Форд).

Генри Форд- человек, впервые использовавший конвейер для производства автомобилей. В данном высказывании Форд говорил о желании людей получать высокую заработную плату и о страхе потерять все и стать безработным. Автор затрагивает тему финансовой обеспеченности.

Можно согласиться с автором в том, что действительно важным стимулом являются деньги. Потеря работы означает потерю денег, а затем уменьшение человеческих возможностей вплоть до того, что люди не смогут удовлетворить физиологические потребности. Приведу пример.  Инженер-строитель  работает в крупной  строительной компании. Специальность у этого человека ответственная и требует контроля за безопасностью рабочего процесса. Любая ошибка, недосмотр влечет за собой понижение по карьерной лестнице, выговор или увольнение,а значит , отсутствие дохода. У человека появляется стимул работать и держаться за свое место.

  

 Второй пример я бы хотела взять из истории России в 90-е годы XX века. В 90-е годы произошел экономический кризис, повлекший спад производства почти в два раза. Из этого следовало сокращение потребности в рабочей силе. До 9 млн граждан стали безработными. Уровень жизни населения снизился, население обеднело. В то время найти какую-то работу было практически невозможно. Все предприятия закрылись.

На основании вышесказанного, можно сделать вывод, что страх остаться безработным связан с тем, что человек не видит своего будущего и боится неизвестности. Он боится опуститься на дно общества, понижения соц.статуса, присутствует страх нищеты. К тому же,в нынешнее время на поиске новой, устраивающей соискателя работы требуется немало времени. Самым же важным стимулом работать являются деньги.

Рынок труда и безработица.

Профессия инженера.







Инженер-проектировщик – инженер, занимающийся разработкой схем и точных планов конструкций.

Особенности профессии
Такие инженеры работают в различных областях.
Например, проектировщик инженерных коммуникаций разрабатывает схемы расположения в зданиях инженерных систем, выполняет чертеж, согласовывает его, вносит необходимые изменения.
Инженер-проектировщик объектов строительства делает на основе проекта, разработанного архитекторами, полный комплект чертежей будущей строительной конструкции.

Инженер-проектировщик в России:

В России возрождается спрос на инженеров.За последние четыре года количество вакансий для инженеров выросло в четыре раза.

Средняя зарплата: 55 тысяч рублей.
5/2 рабочее время с 9:00 до 17:45, обеденный перерыв 45 мин.

Инженер-проектировщик в США:
Спрос  инженеров в США возрастает.
Средняя зарплата: 40000$-150000$ в год, от 130000 тысяч рублей в месяц.
Люди в праве выбирать сами свое рабочее время, но средняя продолжительность 40-45 часов в неделю.

Инженер-проектировщик в Китае.
Профессия инженера актуальна и в Китае.
Средняя зарплата: 1000$ (60000 рублей)
Рабочий день аналогичен с рабочим днем в России.

Разница в заработной плате различается из-за уровня развития выбранных стран, уровнем жизни. Для примера, прожиточный минимум в США составляет около 66 тысяч рублей, в Китае 4 тысячи , в России 10404 рубля.
В ближайшие несколько лет риск остаться безработным в данной сфере минимален. Однако есть проблема трудоустройства молодых специалистов из-за отсутствия опыта работы.

Задачи по экономике.

Задача №1.
1.Общие постоянные издержки - 80.
2.Общие переменные издержки - 0, 30, 70, 120, 180, 250, 330, 420.
3.Предельные издержки 1) 30:1=30 , 70:2=35, 120:3=40, 180:4=45, 250:5=50, 330:6=55,420:7=60
2)35-30=5, 40-35=5, 45-40=5, 50-45=5, 55-50=5, 60-55=5. Предельные издержки=5.

Задача №2.
Бухгалтерские издержки= 200000+35000+60000+80000+100000+30000+ (2000000/20)=605000.
Годовая выручка= 50*15000=750000.
Бухгалтерская прибыль= 750000-605000=145000.

Задача №3.
Бухгалтерские издержки= $3000+$20000+$100000+$10000+($200000/10)=$153000.
Экономические издержки=$153000+$16000=$169000.




 

1. Наоми Орескес указывает на три основные проблемы.

 

    Первая проблема — логическая.

Проблема в логической ошибке,

называемой подтверждением консеквента.

  
Вторая проблема — практическая- это проблема вспомогательных гипотез.   Вспомогательные гипотезы —
это предположения.

Третья проблема - фактическая: многое в науке непригодно
для книжной модели. Многое в науке
делается не дедуктивно, а индуктивно.

2.Ученые часто начинают с наблюдений, и уже из наблюдений складываются гипотезы и теории. Ученые также используют метод моделирования научные знания. Учёные оценивают данные коллективно. Это единое мнение научных экспертов, которые с помощью организованного,коллективного рассмотрения оценили научные данные и пришли к заключению — одобрить или отклонить. Научные знания можно считать согласованным мнением экспертов.

3. Я считаю, что результаты данного исследования свидетельствуют о слабости образования, так как ученые открывают новые законы, доказывают теории, делают информацию доступной. Люди, которые считают,например, что астрология - наука, недостаточно осведомлены, и это уже не проблема ученых
 

МХК.Строение храма.

1.Крест.

2.Купол.

3.Барабан.

4.Апсида.

5.Портал.

6.Световые окна.

Воспитательная функция.

Поэма А. Твардовского "Василий Теркин" 

 Главная идея поэмы заключается в показе борьбы людей ради мира, ради жизни.  Главный герой — народ на войне в самых разнообразных ситуациях и эпизодах в лице Василия Теркина. Главная черта его характера — любовь к родной стране. Герой постоянно вспоминает о родных местах, которые так милы и дороги его сердцу.В этом человеке сочетались жизнелюбие, житейская смекалка, насмешка над врагом и над любыми трудностями.  А. Т. Твардовский в своем произведении показал жизненную силу человека, силу народного характера. Поэма дает нам уроки любви к Родине, храбрости.

Прогностическая функция.

«Машина времени» — роман Герберта Уэллса

Основная часть этого сравнительно небольшого по объёму произведения описывает мир будущего (802701 год), в который отправляется Путешественник во Времени. Этот мир представляет собой своеобразную антиутопию — научный прогресс привёл к деградации человечества. В книге описаны два вида существ, в которые превратился человеческий вид — морлоки и элои.

Обществознание. Типология культуры.

 Исследование массовой культуры на примере рекламы.

"Christian Dior J'adore... Чарующий, таинственный, такой сладкий и манящий парфюм... Золото во флаконе, необъятное богатство и природная красота.

Название "J'adore" уже само по себе говорит об истинной сути этого парфюмерного бестселлера от бренда Christian Dior. Нежный цветочный аромат этих сладких духов создан специально чтобы выразить всю исключительность любви своей обладательницы и вызвать ответные чувства, дабы она тоже могла почувствовать себя такой же желанной и любимой. Несомненно, J'adore - одно из самых лучших и желанных украшений для современной женщины!" - так заявляет о своей продукции производитель.

Использованные приемы:

1)Cимвольный. С 2004 года лицом данного парфюма является Шарлиз Терон.

2)Технический.Рекламный слоган:"the future is gold" 

3)Технический. Спокойная музыка привлекает человека к изображению,он больше вслушивается в слова актрисы.

London Grammar - Hey Now.

С помощью этих приемов женщинам внушают идею, что женщина,пользующаяся этим продуктом, желанна, успешна и любима.В переводе с великого французского, "J'adore" означает "Я обожаю".

Также ,глядя на Шарлиз Терон, безусловно,красивую женщину, покупательницы желают быть похожими на нее и покупают данные духи Christian Dior J'adore.

Русская правда

Задача №1

В годы правления князя Ярослава Мудрого княжеский суд рассмотрел два дела об убийстве. В первом случае вор, забравшийся ночью в клеть с товарами, был убит на месте хозяином товара – купцом Осипом. Во втором, смерд Доброг убил жителя соседней деревни в драке, произошедшей в результате спора из-за покоса.

Какое решение должен принять суд по этим делам?

 Решение:

1.В первом случае:" Если убьют вора на своем дворе, или у клети, или у хлева, то так тому и быть; если продержат до рассвета, то вести его на княжеский двор; а если его убьют, но люди видели, что он был связан, то платить за него." (ст.38).

2.Во втором случае работает ст.1 :мстить брату за брата, или сыну за отца, или отцу за сына, или сыну брата, или сыну сестры; если кто не будет мстить, то князю 40 гривен за убитого.

Задача №11.

Гончар Савва, придя на двор князя Изяслава Мстиславовича с явными следами побоев, потребовал суда над кузнецом Вавилой. В ходе судебного разбирательства видоки сказали, что зачинщиком драки был Савва.

Какое решение должен вынести суд?

Решение:

 По ст. 2 "Или кто будет избит до крови или до синяков, то не искать этому человеку свидетеля; если на нем не будет никакого признака ударов, то пусть придет на суд свидетель; если же не сможет прийти, то тому делу конец; если кто за себя не может мстить, то взять за него князю за обиду 3 гривны и оплату врачу."

Задача №15

Взяв без спроса у соседа коня, холоп Митрофан съездил на нём в лес, а затем вернул коня.

      Каково будет наказание холопу Митрофану?

      Решение:

      Он вынужден будет заплатить 3 гривны штрафу(ст. 12).

Вывод	Статьи, подтверждающие вывод
Сохранились традиции родовой (кровной) мести	1;6
Деление на свободных и несвободных оформлено юридически	11;16;25;26;27
Среди свободного населения закрепляется социальное (правовое) неравенство	10;19;23;33
В экономике Древнерусского государства преобладает сельское хозяйство	32;34;42
Вотчине феодала в XI веке противостояла сельская община	13;20

«Бог — источник бытия, чистая форма, наивысшая красота, источник блага» (Блаженный Августин)

Ян Старший (1568-1625) Брейгель
Сотворение Евы.

Я считаю, что эта картина полностью подходит к фразе Блаженного Августина. Считается,  что на первый день Бог создал небо, землю, тьму, воду и свет и отделил свет от тьмы; на второй день — создал твердь посреди воды, отделил воду над твердью от воды под твердью и назвал твердь небом; на третий — сушу, моря и растения, на четвёртый — светила на тверди небесной, на пятый — рыб, пресмыкающихся и птиц, наконец, на шестой — зверей земных, скот, гадов земных и человека. 

Второе повествование о сотворении содержится во второй главе книги Бытия с четвёртого стиха. В тексте сказано о создании райского сада и двух деревьев в нём: древа жизни и древа познания добра и зла, о первой данной человеку заповеди — не вкушать плодов от древа познания добра и зла, а также содержится рассказ о сотворении Евы из ребра Адама.

Картина показывает,что Бог правда сотворил все: животных, райский сад, изображен момент создания Евы.

 Бог является первоначальной и предшествующей миру сущностью, вездесущей, всемогущей и всезнающей, создателем всего материального и нематериального, в частности, всех живых существ и мира (Вселенной), источником бытия. Бог также является истиной, добром и красотой

Обществознание. Этнические общности. Межнациональные отношения

                  Дезинтеграция и интеграция.

Интеграция- процесс установления оптимальных связей между относительно самостоятельными социальными объектами.

Составной частью и итогом демократических революций кон. 80-х – нач. 90-х гг. XX в. явилось и возрождение единой Германии. Объединение Германии проходило в соответствии с документами, подписанными как между ГДР и ФРГ, так и между ними, с одной стороны, и четырьмя державами – победительницами во 2-ой мировой войне (СССР, США, Великобритания и Франции) – с другой.

ГДР и ФРГ заключили экономический союз, по которому с I июня 1990 гг. Германская Демократическая Республика перешла на западно- германскую марку в качестве денежной единицы. Договор об экономическом и социальном союзе ГДР и ФРГ стал основой договоренностей об Объединенной Германии. На его основе 23 августа 1990 г. Народная палата ГДР приняла решение о воссоединении с ФРГ с 3 октября 1990 г.

Накануне, 12 сентября 1990 г. в Москве партнеры по антигитлеровской коалиции (СССР, США, Великобритании и Франция) а также ФРГ и ГДР (формула «4+2») подписали Договор об окончательном урегулировании в отношении Германии. Одновременно был подписан Договор о добрососедстве, партнерстве и сотрудничестве между СССР и ФРГ. В этих договорах провозглашались нерушимость европейских границ сложившихся в итоге Второй мировой войны; запрет на обладание Германией оружием массового уничтожения; разрешено вхождение единой Германии в НАТО; определен предел численности бундесвера (370 тыс. человек); принято решение о временном сохранении в восточной части Германии вооруженных сил СССР – до конца 1994 г.

Кроме того, изменение внешнеполитического положения воссоединенной Германии закрепил договор, подписанный 1 октября 1990 г. в Нью- Йорке министрами иностранных дел СССР, США, Великобритании, Франции, ГДР и ФРГ о прекращении в связи с объединением Германии действия четырехсторонних прав и ответственности в отношении Берлина и всей Германии.

Таким образом, – объединение Германии стало крупным международным событием, изменив политическую карту мира, подведя черту в решении «германской проблемы," возникшей в Европе после 2-ой мировой войны.

Дезинтеграция- распад, расчленение целого на составные части.

Чехослова́кия  — государство в Центральной Европе, существовавшее в период с 1918 по 1993 год.

Бархатный развод — мирный и официально узаконенный распад союзного государства Чехословакии. Бархатный развод 1 января 1993 г. последовал за "бархатной "революцией, в ходе которой социалистический режим и плановую экономику сменили капитализм и рыночная экономика. Бархатным он был назван по причине своей бескровности.

В Чехословакии именно этнические, а не чисто экономические, причины привели к распаду государства. Межэтнические проблемы (в несравненно меньших масштабах, чем в СССР) дестабилизировали экономическую ситуацию в стране и привели её к распаду. Межэтнические трения в республике существовали всегда, поскольку настоящая автономия многочисленным меньшинствам в стране так и не была предоставлена. 

По мере дестабилизации обстановки в Чехословакии, встал вопрос и о национальном самоопределении составляющих её республик. Поначалу было найдено чисто формальное компромиссное решение — писать официальное название страны как Чехо-Словакия. В целом, несмотря на явственную смену политико-экономического курса страны, большинство населения, и чехов, и словаков, было не готово к национальному самоопределению. Тем не менее, судьба страны оказалась в руках политиков, которые распорядились иначе. Отдельные жители приграничных областей с обеих сторон новой границы негативно относились к разделу страны.

17 июля 1992 года словацкий парламент принял декларацию о независимости. Чехословацкий президент Вацлав Гавел, который выступал против разделения, ушёл в отставку. 25 ноября Федеральное собрание приняло закон о разделении страны с 1 января 1993 года.

«Человек состоит из ролей, которые он играет»

Николай Александрович Романов — последний российский император, правящий Российской империей в 1894-1917 гг.
Биография Николая II: молодые годы
Николай Александрович Романов, старший из сыновей императора Александра III и императрицы Марии Федоровны, родился 6 мая 1868 года в Царском селе.

 Соц.роль: ученик. Обучение будущего императора традиционно было домашним и проходило под личным контролем отца. Наследник изучал историю, литературу, ботанику, зоологию, русский, немецкий, английский и французский языки, экономику, юриспруденцию и военное дело: лекции читались крупнейшими учеными с мировыми именами. 

Более года (с перерывами) цесаревич провел в войсках. Позднее он дослужил до чина полковника. В этом воинском звании Николай и остался до конца жизни,т.к. после смерти отца ему никто не мог присвоить генеральский чин.

 Начало правления Николая II.                       

20 октября 1894 г. скончался от тяжелой болезни император Александр III. На
престол вступил 26 – летний Николай. Наследник, однако не стремился занять
престол, скорее не хотел этого. Не прошло и месяца после кончины отца и
начала царствования, как состоялась свадьба молодого государя и принцессы
Алисы (Александры Федоровны). В своей деятельности Николай II всегда
стремился в полной мере отвечать тому облику русского самодержца, который он считал идеальным.Соц.роль: муж.В браке появились на свет четыре дочери: Ольга, Татьяна, Мария и Анастасия, а также единственный сын Алексей. К сожалению, мальчик оказался неизлечимо болен коварным и опасным недугом – гемофилией. Соц.роль:отец.

Царствование Николая II проходило в обстановке нараставшего революционного движения и усложнения внешнеполитической ситуации (Русско-японская война 1904-1905 годов; Кровавое воскресенье; революция 1905-1907 годов; Первая мировая война; Февральская революция 1917 года).

Переломным рубежом в судьбе Николая II стал 1914 год — начало Первой мировой войны. Первого августа (19 июля по старому стилю) 1914 года Германия объявила войну России. В августе 1915 года Николай II принял на себя военное командование (ранее эту должность исполнял великий князь Николай Николаевич). После царь большую часть времени проводил в ставке Верховного главнокомандующего в Могилеве.

20 (7 по старому стилю) марта 1917 года Временное правительство издало приказ об аресте царя. Двадцать второго (9 по старому стилю) марта 1917 года Николай II и его семья были арестованы. Первые пять месяцев они находились под охраной в Царском Селе, в августе 1917 года их переправили в Тобольск, где Романовы провела восемь месяцев.Соц.роль:арестант.

В ночь на 17 (4 по старому) июля 1918 года Николай II, царица, пятеро их детей: дочери — Ольга (1895), Татьяна (1897), Мария (1899) и Анастасия (1901), сын — цесаревич, наследник престола Алексей (1904) и несколько приближенных (всего 11 человек), были без суда и следствия расстреляны.Тела убитых вывезли за город, облили керосином, пытались сжечь, а затем закопали.
Межролевой конфликт между  ролью верховного главнокомандующего и ролью отца.
Личностный ролевой конфликт: полковник,арестант.
Внутриролевой конфликт: сын,ученик.